学校ニュース

　９年生の理科の授業では、「生態系」や「環境」といった分野について、「外来種」をもとに理解を深めていました。今日は、まず、「外来種」にはどんなものがあるかをタブレットや便覧で調べて、その結果をみんなで共有していました。

　９年生の英語の授業では、「日本は住むのによい国か、よい国ではないか」について英語でディベートをしていました。ディベートに取り組むと、批判的・分析的な準備を行う必要があるので、実践的な言葉のやり取りをする力がつくと言われています。頑張ってディベートに挑戦する９年生、さすがですね！

　８年生の国語の授業では、「話し合いで問題を検討しよう」の学習で、リンクマップという思考ツールを作成していました。このリンクマップを作成することで、議題のメリット・デメリットが明確になり議論の整理がしやすくなります。今回の議題は「制服が必要か」「優先席は必要か」の２つでした。