学校ニュース

本日、９月２０日（金）にサステナスクエアに見学に行きました。今回の社会科見学のねらいは以下のとおりです。

・ゴミ処理の仕方や環境によい生活の仕方について理解の向上を図る。
・集団行動、見学を通して、マナーを身に付け、基本的な生活習慣や公衆道徳の育成を図る。

子供たちは、ごみピットにあるクレーンを間近で見て、「こんなに大きな機械でつかんでいるんだ！一度にどれくらいの量をつかめるのだろう。」「たくさんのごみをつかんで焼却炉に入れるのは大変そう。１日にどれくらい燃やせるのだろう。」と考えを広げていました。
今後は、つくスタの「エコ生活のすすめ」の学習で、地球にやさしい取組を自分たちで考え、学びをさらに深めていきます。

　夏休みも明け、また学校に子供たちの元気な声が聞こえてくるようになりました。９月になり、理科では種から育ててきた植物を観察しています。夏休み前に植え替えた植物の様子を見て「ピーマンやオクラの実ができている！」「ヒマワリがとても大きくなっている。」「ホウセンカの花が茎の真ん中にできるのは初めて知りました。」など子供たちは観察して気付いたことや分かったことを観察シートに図や言葉を書きこみました。植物は育ち方に一定の順序があることを知り、植物を育てる活動に進んで取り組むことができることをねらいとして、今後は植物が枯れてしまったあと、花や実がどのように変化していくか観察、記録をしていきます。

９月５日（木）５年生は、霞ヶ浦湖上体験スクールに行ってきました。天候にも恵まれ晴天の中、湖上体験では遊覧船に乗船し、霞ヶ浦についての説明を聞いたり、水質調査やプランクトンを観察したりしてきました。霞ヶ浦環境科学センターでは、顕微鏡を用いてプランクトンの観察や霞ヶ浦周辺の歴史や他の湖との比較などの展示物を見学しました。

今回のねらいは次のとおりです。
・霞ヶ浦の湖上に出て、体験活動を行い、霞ヶ浦の現況をより深くすることで、水環境保全に対する意識を高める。
・体験活動で学んだことを家庭・地域等で生かし、水質浄化活動の輪を広げられるようにする。

湖上体験では、霞ヶ浦の環境について説明を受けた中で、子どもたちには「霞ヶ浦について意外と知らないことが多かった。」や「何気ない日常が川や湖を汚し、それはずっとなおりにくいということを感じた。」などと身近にある霞ヶ浦でも新たな発見や気付きがありました。水質調査には船から円盤のような測定器具をおろしていき、どのくらいでみえなくなるかで水質を測るやり方を体験し、以前の水質との違いに驚いていました。においの違いについても体験し、水道水と霞ヶ浦の水のにおいを嗅ぎ比べ、浄化によってちがいが出ることを体感していました。
霞ヶ浦環境科学センターでの顕微鏡を使ってのプランクトンの観察では、初めて触る顕微鏡に四苦八苦しながらも、しっかりと説明をきき、各々、ミジンコやイカダモなどのプランクトンを観察することができました。初めて見るプランクトンの動きや人間と同じ所、違うところを施設の方の説明を交えながら観察をすることで、自分たちに身近な環境の生物への理解も深まっていました。
今回の学習で、日ごろの生活でも石けんや洗剤の使い過ぎに注意しようと感じていたり、節水に取り組もうと決意していたりしたので、これからの生活に生かしてほしいと思います。